Logonautas 1 Ciencias Naturales logra un equilibrio entre los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y el nuevo diseño curricular de la provincia de Buenos Aires, sin descuidar las prácticas docentes y los tiempos reales del aula.
El libro se ajusta al enfoque ecológico planteado por los diseños curriculares. A través de sus páginas encontrarán contenidos tales como seres vivos como sistemas abiertos, nutrición, reproducción, los materiales y sus propiedades, intercambios de energía, entre otros, explicados con claridad, pero sin perder el rigor científico, y ejemplos que facilitan el entendimiento.
El escritor y periodista científico, Leonardo Moledo, escribe de una manera concisa y amena sobre los diferentes temas abordados en cada uno de los capítulos, propone reflexiones y preguntas para debatir en clase e intercambiar ideas en grupo.
Estructura didáctica
Este libro tiene 192 páginas y está organizado en 12 capítulos que pueden ser abordados en los tiempos reales del año lectivo.

Apertura
La apertura de cada capítulo presenta un texto introductorio, con preguntas “Alguna vez pensaron…” que les permite a los alumnos hacer una primera aproximación sobre los temas que se van a tratar a lo largo del capítulo. Además, estas preguntas están vinculadas con el texto escrito por el especialista Leonardo Moledo que permite, una vez finalizado el capítulo, hacer un análisis más profundo sobre los conceptos aprendidos.

Desarrollo
Las páginas de desarrollo constan de una columna de texto central y distintos elementos paratextuales. El texto central está redactado en forma clara, sencilla y amena, sin perder el rigor científico del área.
Los elementos paratextuales del libro son:
- recursos visuales: ilustraciones, fotografías, infografías, que amplían la información sobre el tema tratado y sirven de apoyo al texto central haciendo más amena la lectura.
- textos complementarios: que se remiten desde el texto central y responden a una pregunta que surge de la lectura del mismo. Amplían la información sobre el tema tratado.
- Infonautas / CTSA: son textos complementarios al texto central que abarcan diferentes temas relacionados con la ciencia, tecnología, sociedad y ambiente.
- conceptos básicos: que incluye definiciones de términos propios de las disciplinas, de aquellos cuyo significado ha variado a través del tiempo y de otros que no podrían hallarse en un diccionario común.

Actitud logonauta
Son actividades que estimulan la búsqueda, el cuestionamiento y la relectura del texto, para comprender, sintetizar y relacionar conceptos.
Es nuestro propósito que los chicos sean protagonistas de su propio aprendizaje, que participen en la construcción de su conocimiento, que se interesen por el mundo que los rodea, por el ambiente y por su conservación y preservación. Queremos que sean intelectualmente activos, que reflexionen, que investiguen, que debatan y que se cuestionen sobre la base del conocimiento con el que deben contar para poder hacerlo con propiedad.
Es nuestro deseo despertar en los alumnos los duendes de su curiosidad para que desarrollen una actitud crítica y abierta.

Actividades finales
Cada capítulo termina con una página final de actividades para repasar los temas trabajados y aplicar los conocimientos adquiridos. Entre ellas se presentan: seleccionar verdadero o falso, completar cuadros y gráficos, relacionar conceptos, elaborar textos explicativos, etcétera.

El especialista
Leonardo Moledo Es escritor, matemático y periodista científico. Autor de numerosos libros de divulgación científica, novelas y obras de teatro.
Él aporta su mirada, amena, atractiva y sencilla, sobre los temas abordados en los diferentes capítulos, permitiendo la reflexión de los conceptos adquiridos y proponiendo el debate y la reflexión entre los alumnos.

Guía docente
Facilita la planificación anual del docente. Incluye tablas de contenidos con los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) y el nuevo diseño curricular de la provincia de Buenos Aires.

Carta de los editores al docente
Por definición editar significa adaptar un texto a las normas de estilo de una publicación.
Sin embargo, hacer un libro es un trabajo mucho más complejo. Requiere de un largo y arduo proceso y de un equipo de profesionales que intentan, desde la primera idea, lograr el mejor proyecto editorial, tanto para los alumnos como para los docentes.
Cuando comenzamos a gestar esta serie: Logonautas. Navegantes del conocimiento, nos propusimos, desde todas las áreas, hacer un libro que fuera realmente “navegable”.
Desde el principio fue científicamente estudiado para ser absolutamente sencillo.
Para ello, convocamos a un equipo de autores especializados en las diversas áreas (Biología, Astronomía, Física), quienes concibieron los textos originales; editores que plasmaron esas ideas y diagramadores e ilustradores, que las hicieron visualmente atractivas.
Es nuestro objetivo que este libro sea una herramienta útil para el aprendizaje de las Ciencias Naturales, tanto desde el punto pedagógico y didáctico, a través del abordaje de todos los temas incluidos en el diseño curricular vigente, como desde el punto de vista editorial.
No obstante, los editores estamos convencidos de que la tarea diaria del docente es fundamental para el desarrollo de nuestro proyecto.
El docente es la síntesis final y práctica de la aplicación de nuestras ideas. Con él, el circuito tiene un principio y tiene un final.
Ésta es nuestra nueva propuesta editorial...


Biología 2 y 3

Esta serie se ajusta el enfoque ecológico sugerido por los nuevos diseños curriculares. Los distintos temas están explicados con claridad, rigor y ejemplos que facilitan su comprensión.

Principales características de esta serie:
• Adecuados a los diseños curriculares.
• Gráfica despejada que favorece la concentración.
• Imágenes atractivas que ayudan a la comprensión.
• Actividades que promueven la relectura, reflexión y el debate.
• Incluye técnicas de estudio necesarias para el trabajo en ciencias.
• Incluye Banco de experiencias.
• Todos los capítulos contienen una sección donde los especialistas enriquecen el tratamiento de contenidos a partir de su mirada.

Guía para el docente con las planificaciones y autoevaluaciones con solucionarlo. También disponible en nuestro sitio web